статья Работа с одарёнными детьми
В современном обществе востребованы интеллектуально развитые, способные, одаренные личности. Эти качества не проявляются в человеке сами по себе. Для их развития необходимы определённые условия, умение окружающих увидеть способности в раннем детстве и помочь им проявиться.
Кто такой одарённый ребёнок? Как не перепутать одарённость со способностью? Всегда ли мы, педагоги, можем отличить одно от другого?
В педагогической практике существует по этому поводу несколько мнений. Одни считают, что одарённым может быть каждый, нужно лишь вовремя увидеть конкретные проявления и развить их. Другие, наоборот, утверждают, что одарённость- это редкое явление, присущее малому количеству людей. А вот способным может быть каждый ребёнок.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Капокова А. Н. Работа с одарёнными детьми // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/15095-rabota-s-odarjonnymi-detmi (дата обращения: 20.05.2024)- Некоторые аспекты УЗИ-диагностики и подходы к лечению диффузных изменений печени
- Инновационные технологии на уроках социально-бытовой ориентировки в специальной коррекционной школе
- Рекомендации для педагогов по обучению детей с нарушением зрения
- Подвижные игры как средство развития механизмов пространственного зрительного восприятия у слабовидящих детей
- Развитие творческих способностей на уроках русского языка
- Применение информационных технологий в профессиональной деятельности педагога
- О проблеме формирования музыкальной слушательской культуры детей среднего школьного возраста
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 2299 пользователей.
Отзывы